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4月4日是清明節(jié)，也是全國(guó)哀悼日。

國(guó)務(wù)院發(fā)布了公告，決定于2020年4月4日舉行全國(guó)性哀悼活動(dòng)：
對(duì)于成人來說，這將是一個(gè)沉痛、嚴(yán)肅、值得銘記的日子；而對(duì)孩子來說，這將是一個(gè)汽車輪船突然停下鳴笛，家外面?zhèn)鱽砗茼懙木瘓?bào)聲，他們會(huì)感到奇怪和好奇的日子。

今天，龍森倉(cāng)儲(chǔ)想跟大家探討的就是如何“抓住”孩子的這份好奇，引導(dǎo)他們理解哀悼日的意義，參與到哀悼之中，將對(duì)烈士及逝世同胞的哀悼銘記在心。

4月4日是全國(guó)哀悼日，這些事請(qǐng)告訴孩子。

告訴孩子，什么是哀悼日
孩子一定會(huì)好奇，哀悼日是什么？下面這些事，請(qǐng)告訴孩子。
1.什么是全國(guó)哀悼日？
當(dāng)國(guó)家遇到了可怕的災(zāi)難或有重要的人物逝世時(shí)，國(guó)家會(huì)舉行全國(guó)性的哀悼活動(dòng)，來寄托人們的哀思，這個(gè)日子就是全國(guó)哀悼日。

2.為什么4月4日是全國(guó)哀悼日？
最近，新冠肺炎的流行對(duì)我們的國(guó)家造成了很大傷害。盡管在全國(guó)各族人民的共同努力下，疫情在國(guó)內(nèi)已經(jīng)逐漸穩(wěn)定，但仍然有烈士犧牲、數(shù)以千計(jì)的同胞逝世。
4月4日的全國(guó)哀悼日，就是為了表達(dá)全國(guó)各族人民對(duì)他們的哀悼。

3.什么是烈士？
烈士是在革命斗爭(zhēng)、保衛(wèi)祖國(guó)、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中為爭(zhēng)取大多數(shù)人的合法正當(dāng)利益而壯烈犧牲的人員。
在這次疫情中，那些為了保護(hù)大多數(shù)人不被感染病毒而犧牲了自己的人是烈士，是我們應(yīng)該一輩子銘記的英雄。

4.全國(guó)哀悼日會(huì)做些什么？
在全國(guó)哀悼日，全國(guó)的政府機(jī)構(gòu)及駐外機(jī)構(gòu)會(huì)將國(guó)旗降下一半；全國(guó)范圍內(nèi)都會(huì)停止公共娛樂活動(dòng)。
在4月4日上午10點(diǎn)的時(shí)候，會(huì)聽到很響的聲音，那是汽車、火車、艦船在鳴笛，防空警報(bào)也在鳴響。響聲會(huì)持續(xù)3分鐘，這段時(shí)間里人們也會(huì)停下手頭的事進(jìn)行默哀，寄托哀思。

告訴孩子，這樣參與哀悼

孩子們當(dāng)然也是全國(guó)人民的一部分，自然可以，也應(yīng)該參與到這次哀悼活動(dòng)中。我們可以引導(dǎo)孩子們這么做。
1.游戲時(shí)間縮短一些
哀悼日是一個(gè)帶著悲傷思緒的日子，全國(guó)范圍內(nèi)停止了公共娛樂活動(dòng)。我們也可以減少一些自己的娛樂活動(dòng)來表達(dá)敬意、寄托哀思。
可以和孩子約定好，今天的游戲時(shí)間會(huì)縮短一些，你可以用多出來的時(shí)間去看看書、幫忙做做家務(wù)。這對(duì)孩子來說本身也是一種關(guān)于“忍耐”的修行
2.看一看降半旗
哀悼日政府機(jī)構(gòu)會(huì)降半旗，除此之外許多有國(guó)旗的地方也會(huì)相應(yīng)。
家長(zhǎng)可以和孩子一起在陽(yáng)臺(tái)上向外眺望，找找看有沒有降半旗的地方。如果沒有，也可以通過網(wǎng)絡(luò)觀看一下降半旗的樣子。
3.聽一聽鳴笛聲
4月4日上午10點(diǎn)，能聽到鳴笛聲和警報(bào)聲?？梢詴簳r(shí)關(guān)閉家里的電視或音樂，和孩子一起聽聽看這些聲音。
住在高樓的家庭還可以帶孩子上陽(yáng)臺(tái)，看看街上的車都停下來鳴笛的樣子。
4.默哀三分鐘
10點(diǎn)到了，聽著鳴笛聲，和孩子一起放下手頭正在做的事，低頭靜立默哀三分鐘，表達(dá)對(duì)烈士和同胞的悼念。

悼念之后，這樣將教育延續(xù)

默哀完成后，悼念活動(dòng)的主要形式就完成了。那我們又該如何趁著這個(gè)特殊時(shí)刻，將教育延續(xù)下去呢？我們建議這么做：
1.圍繞“烈士”“悼念”將教育延續(xù)
默哀之后，相信孩子們還對(duì)“烈士”、“悼念”一知半解，說實(shí)話，對(duì)孩子來說這些概念真的很抽象。可以和孩子一起回顧一下往年的一些全國(guó)哀悼日，和孩子簡(jiǎn)單描述一下當(dāng)時(shí)發(fā)生的災(zāi)難或逝去的名人。
2.選一種方式，將思念延續(xù)
在這個(gè)特殊的日子，我們不妨也和孩子一起，選擇一種方式來寄托我們對(duì)烈士和逝去同胞的思念。
比如，種下一朵花種、寫一封給烈士的信、畫一幅給烈士的畫、唱一首給烈士的歌......相信，你的思念能傳達(dá)到看不見的遠(yuǎn)方。
3.與孩子聊一聊“死亡”
今年的4月4日也是清明節(jié)，無(wú)論我們?nèi)绾巍袄@開”，孩子一定會(huì)問“什么是死亡？”
我們?cè)撛趺疵鎸?duì)孩子的這一問題呢？是制止、岔開還是好好與孩子講述“死亡的意義”？
死亡是終結(jié)，又不只是終結(jié)；只要還不被遺忘，就還不會(huì)消失；他們不應(yīng)該被遺忘。
這是傷感肅穆的全國(guó)哀悼日，也是給孩子進(jìn)行一次特殊的教育的最好契機(jī)。

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